ماه مهر،ماه تلاش

تلاش ، يك بار ديگر از راه ديگر

One more attempt ، through another way

آموزش الفبا

 آموزش الفبا

پسرم ، دخترم- به تو ‹‹ آ ›› آموختم تا به روشني و رواني ‹‹ آب ›› روحت هميشه تابان باشد .
- و ‹‹ آ ›› آموختم تا ‹‹ آزادي ›› را بخواهي و به هيچ قيمت مفروشيش .
- و ‹‹ب ›› آموختم كه بگويمت فقط ‹‹ بندة ›› خدايي نه ‹‹ بردة ›› هيچ كس ديگر.
- به تو ‹‹ پ ›› آموختم كه ‹‹ پويا ›› باشي همة عمر و دمي از كاوش و اندوختن دانش درنماني .
- به تو ‹‹ د ›› آموختم تا ‹‹ دانا ›› شوي و در جهل نماني كه همة پريشانيها از جهالت است .
- به تو ‹‹ ر ›› آموختم كه از ‹‹ ريا ›› و رياكاري پرهيز نمايي صداقت و صفا را سرلوحة زندگيت قرار دهي .
- به تو ‹‹ ا ›› آموختم تا ‹‹ اسلام›› را نور بداني و با آن از تاريكيها بدر آيي و بسوي خورشيد روانه گردي .
- به تو ‹‹ ك ›› آموختم تا ‹‹ كار و كوشش ›› را بشناسي و همة عمر بوسيلة تلاش بازو و فكر روزگار را بگذراني .
- به تو ‹‹ م ›› آموختم تا ‹‹مهر و محبت ›› را در دلت جاي دهي .
- به تو ‹‹ و ›› آموختم تا بياموزي اين زيباترين كلمات يعني ‹‹ وطن ›› را .
- به تو ‹‹ اي ›› آموختم تا ‹‹ ايران ›› را خانة خود و با ارزشترين مكان در زمين بداني .
‹‹ و تو با الفباي آموختة پراكنده ، از من جدا مي شوي و بر من مجهول است كه از تركيب اين صداها چه كلمهاي مي سازي و از آن در كجا استفاده مي كني .››
-حال ميبينم كه با ‹‹ آ ›› ، «آتش» مي افروزي نه «آزادي و آزادگي» !
-
-حال ميبينم كه با ‹‹ س ›› سلاح مي سازي نه « سلامتي».
-حال ميبينم كه با ‹‹ ش ›› ، « شوري و شرنگ » مي سازي، نه « شيريني و شربت » در كام خلق!
-حال ميبينم كه با ‹‹ ع ›› همه را « عبد خويش » ميخواهي نه «عبدالله» ؟
-حال ميبينم كه با ‹‹ م›› ، « مكر وحيله » ميسازي نه « مهرورزي » .
بر سر آن دوراهي انتخاب و وادي سردرگمي به اين روزها بينديش واز هوش و توانت ياري بجو .
«شايد رمز رفتارم و پيام خاموشم از پس عشق و ايمان آشكارم تو را راهگشا باشد »
والسلام عليكم و رحمةا…

دانستنی هاوجدول فعالیتهای یادگیری بخش قصه

قصه گوئي

بخشي ازمحتواي برنامه ي درسي هنر،قصه وقصه گويي است.براي اجراي اين بخش دركلاس ،آشنائي اجمالي با ادبيات كودكان ،چگونگي انتخاب قصه وآشنائي باهنرقصه گويي لازم است.گفتني است كه دراين بخش ،قصه ابزاري براي انتقال فرهنگ شفاهي وايجادارتباط كلامي وغيركلامي مؤثر بين دانش آموزان است كه باهدايت معلم شكل مي گيردوجريان مي يابد.همچنين محملي است كه باتقويت زمينه ي تخيل ،بسترتلفيق سايررشته هاي هنري رافراهم مي آورد.

كاركردهاي قصه براي كودكان

كودكان شيفته ي قصه وقصه گويي هستندوقصه ،تاثيري عميق برروان زبان رفتاروشخصيت كودك مي گذارد.

برخي تاثيرات قصه بركودكان عبارتنداز:

1.زبان آموزي           2.انتقال مفاهيم         3.تقويت حس كنجكاوي        4.پرورش قدرت تخيل وخلاقيت      5.آشنايي باواقعيت هاي زندگي         6.انتقال ارزش ها   

  7.اصلاح رفتار          8.تعامل اجتماعي       9.پيوند فرهنگي                  

جدول فعاليت هاي يادگيري بخش قصه گويي رادرادامه ي مطلب مطالعه كنيد:

ادامه نوشته

دانستني هاوفعاليت هاي مربوط به تربيت شنوايي

تربيت شنوايي

براي اين كه دستگاه شنوايي ونظام ذهني ورواني فرد،آمادگي شنيدن آگاهانه ي اصوات زيباراپيداكندو فرد بتواند، نوع سالم اصوات رابازشناسدوبارفتاري درست آلودگي هاي صوتي  موجود درمحيط زندگي راكاهش دهد،لازم است تربيت شنوايي ازدوران كودكي آغازشود.اگرتربيت شنوايي درست انجام شود:

1.حس زيبادوستي وزيباشناسي پرورش مي يابد.

2.روحيه ي تعالي جويي وكمال طلبي توسعه مي يابد.

3.تلطيف روحيه صورت مي گيردوباعث شادي ونشاط مي شود.

4.توانايي تمركز افزايش مي يابد.

5.دقت شنوايي ونظم ذهني بيشترمي شود.

6.حافظه ي شنيداري رشدمي كند.

7.هوش موسيقايي توسه مي يابد.

8.....

9.....

جهت اطلاعات بيشتردراين رابطه به راهنماي معلم صفحه ي 161 مراجعه كنيد.

فعاليت هاي يادگيري بخش تربيت شنوايي رادرقسمت ادامه ي مطلب مروركنيد....

ادامه نوشته